<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2197932992527099409</id><updated>2011-04-21T12:34:43.493-07:00</updated><title type='text'>Rodrigo Ribeiro - Guitarrista</title><subtitle type='html'>Lições de Guitarra</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Nome: Rodrigo Ribeiro.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14629538017138258278</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>5</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2197932992527099409.post-3988495446677056146</id><published>2009-04-20T10:46:00.000-07:00</published><updated>2009-04-20T11:18:58.606-07:00</updated><title type='text'>Tabela "Soluções Modais" Acorde/Escala</title><content type='html'>Relação Acorde/Escala – Soluções Modais&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;C7M&lt;/strong&gt; = T 3 5 7M (C E G B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jônio ( 9 11 13); I Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;Lídio (9 #11 13); IV Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;Lídio #9 (#9 #11 13); bIII Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cm7&lt;/strong&gt; = T 3b 5 7(C Eb G Bb)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dórico (9 11 13); IIm Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;Frígio (b9 11 b13); IIIm Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;Eólio (9 11 b13); VIm Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;Dórico #4 (9 #11 13); IVm Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Frígio 6 (b9 11 13); IIm Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;C7&lt;/strong&gt; = T 3 5 7 (C E G Bb)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mixolídio (9 11 13); V Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;C7alt&lt;/strong&gt; = T 3 7 (C E B)&lt;br /&gt;Alt = (b9 #9 b5 #5) (Db D# Gb G#)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Frígio Maior (b9 11 b13);V Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Mixolídio #4 (sub V)(9 #11 13); IV Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;Mixolídio b6 (9 11 b13);V Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;Alt 7 (b9 #9 b5 #5); VIIm(b5) Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;Tons Inteiros (hexafônica); Estrut. T 2 3 #4 #5 7 *Escala simétrica a cada 1tom.&lt;br /&gt;Alt 6(b9 #9 b5 13)VIIm(b5); Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Dom Dim Estrut. T b2 #2 3 #4 5 6 7; *Escala simétrica a cada 1,5tom.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cm7(b5)&lt;/strong&gt; = T 3b 5b 7 (C Eb Gb Bb)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lócrio (b9 11 b13);VIIm(b5) Grau do CH. Maior&lt;br /&gt;Lócrio 6 (b9 11 13);IIm(b5) Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Lócrio 9 (9 11 b13);VIm(b5) Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;C°&lt;/strong&gt; = T 3b 5b 7b (C Eb Gb Bbb =A)&lt;br /&gt;Acorde simétrico a cada 1,5 tom&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alt 6(b9 b11 13)VIIm(b5); Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Dim. Estrut .T 2 b3 4 b5 b6 b7 7M ;*Escala simétrica a cada 1,5tom.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Outros acordes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;C7M(#5)&lt;/strong&gt; = T 3 5# 7M(C E G# B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jônio #5(9 11 13); bIII(#5) Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Lídio #9 (#9 #11 13); bIII(#5) Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cm7M &lt;/strong&gt;= T 3b 5 7M (C Eb G B)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eólio 7M(9 11 b13); I Grau do CH. Menor Harm.&lt;br /&gt;Dórico 7M(9 11 13); I Grau do CH. Menor Mel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bom pessoal, estou disponibilizando gratuitamente alguns playbacks para que você possa testar as soluções modais para as principais tipologias de acorde (7M, m7, 7, 7alt, m7(b5)).&lt;br /&gt;Divirtam -se!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C7+ &lt;a href="http://www.4shared.com/account/file/100066373/bdbb670b/C7_online.html"&gt;http://www.4shared.com/account/file/100066373/bdbb670b/C7_online.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cm7 &lt;a href="http://www.4shared.com/account/file/100066458/1d10ca84/Cm7.html"&gt;http://www.4shared.com/account/file/100066458/1d10ca84/Cm7.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C7 &lt;a href="http://www.4shared.com/account/file/100066525/2d224ac9/C7_online.html"&gt;http://www.4shared.com/account/file/100066525/2d224ac9/C7_online.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C7alt &lt;a href="http://www.4shared.com/account/file/100066596/57dfc2b8/C7alt.html"&gt;http://www.4shared.com/account/file/100066596/57dfc2b8/C7alt.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cm7(5b) &lt;a href="http://www.4shared.com/account/file/100066664/3c0f0102/Cm7_5b_.html"&gt;http://www.4shared.com/account/file/100066664/3c0f0102/Cm7_5b_.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os playbacks foram gravados no Pal G Studio (19-3875-0567 Indaiatuba/SP).&lt;br /&gt;Agradeço ao amigo Alessandro Perez pela gentiliza de coloca-los no 4shared. Valeu!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Grande abraço a todos, e bons estudos&lt;br /&gt;Rodrigo Ribeiro&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2197932992527099409-3988495446677056146?l=aulasdeguitarra.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/feeds/3988495446677056146/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2197932992527099409&amp;postID=3988495446677056146' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/3988495446677056146'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/3988495446677056146'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/2009/04/tabela-solucoes-modais-acordeescala.html' title='Tabela &quot;Soluções Modais&quot; Acorde/Escala'/><author><name>Nome: Rodrigo Ribeiro.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14629538017138258278</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2197932992527099409.post-2284885682003228543</id><published>2007-07-26T05:20:00.000-07:00</published><updated>2009-04-20T14:16:28.189-07:00</updated><title type='text'>Arpejos!</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Aula 1 -&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Arpejo nada mais é do que se tocar melodicamente as notas de um acorde (de forma sucessiva, nota a nota) e não &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30"&gt;harmonicamente&lt;/span&gt; (de forma &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31"&gt;simultânea, todas de uma vez).&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Algumas pessoas confundem arpejos com a técnica de sweep (técnica que consiste em palhetar as cordas no mesmo sentido e não alternadamente). É muito comum o uso do sweep na execução de arpejos, pois como a maioria dos formatos de arpejos possuem 1 nota por corda, facilita assim sua execução. No entanto, não ha regras, podemos e devemos também usar a técnica de pahetada alternada na execução de arpejos assim como o grande mestre no assunto Steve Morse. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Primeiramente estudaremos os Arpejos triádicos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Segue as fórmulas:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Maior = T 3 5j&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Menor= T 3b 5j&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Diminuto= T 3b 5b&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Aumentado= T 3 5#&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Sus4 (Suspenso)= T 4j 5j&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Modelo de “C” (Tônica na 5ª corda).&lt;br /&gt;*Exemplos em “D”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;D= T(D), 3(F#) e 5j(A);&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrtifeOxR6I/AAAAAAAAACY/XPB7rw3CNtw/s1600-h/Arpj1.bmp"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrxIEOOxSAI/AAAAAAAAADI/qIjcGlsFUt4/s1600-h/Arpj+0.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5097028115653281794" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrxIEOOxSAI/AAAAAAAAADI/qIjcGlsFUt4/s400/Arpj+0.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Dm = T(D), 3b(F) e 5j(A);&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrtjWeOxR7I/AAAAAAAAACg/t7ubnpg3rYQ/s1600-h/Arpj+2.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5096776641023133618" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrtjWeOxR7I/AAAAAAAAACg/t7ubnpg3rYQ/s400/Arpj+2.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Ddim ou Dm(b5) ,,=T(D), 3b(F) e 5bj(Ab);&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/Rrtj2eOxR8I/AAAAAAAAACo/_5bVbfA9Zfs/s1600-h/Arpj+3.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5096777190778947522" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/Rrtj2eOxR8I/AAAAAAAAACo/_5bVbfA9Zfs/s400/Arpj+3.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;D(#5) = T(D), 3(F#) e 5#(A#); &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RruIveOxR_I/AAAAAAAAADA/1Ent4OM9KUs/s1600-h/Arpj+6.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5096817752450090994" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 332px; CURSOR: hand; HEIGHT: 202px" height="182" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RruIveOxR_I/AAAAAAAAADA/1Ent4OM9KUs/s400/Arpj+6.bmp" width="315" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Dsus4 = T(D), 4(G) e 5j(A);&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrtnaOOxR-I/AAAAAAAAAC4/Nsg5wGca9iw/s1600-h/Arpj+5.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5096781103494154210" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrtnaOOxR-I/AAAAAAAAAC4/Nsg5wGca9iw/s400/Arpj+5.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Exercícios de assimilação:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Campo Harmônico de D maior: D / Em / F#m / G / A / Bm / C#m(b5) / D /;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Campo Harmômico de D maior com arpejos sus4:&lt;br /&gt;Dsus4 / Esus4 / F#sus4 / Gsus#4 / Asus4 / Bsus4 / C#sus4(b5) / Dsus4 /;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Campo Harmônico de D menor Harmônico:&lt;br /&gt;Dm / Em(b5) / F(#5) / Gm / A / Bb / C#m(b5) / Dm /;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Toque-os de maneira ascendente e descendente, buscando a assimilação dos modelos e a boa definição das notas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Até a próxima!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2197932992527099409-2284885682003228543?l=aulasdeguitarra.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/feeds/2284885682003228543/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2197932992527099409&amp;postID=2284885682003228543' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/2284885682003228543'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/2284885682003228543'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/2007/07/arpejos-programa-aula-1.html' title='Arpejos!'/><author><name>Nome: Rodrigo Ribeiro.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14629538017138258278</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RrxIEOOxSAI/AAAAAAAAADI/qIjcGlsFUt4/s72-c/Arpj+0.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2197932992527099409.post-5734277429303066721</id><published>2007-06-27T06:19:00.000-07:00</published><updated>2007-06-27T07:47:57.767-07:00</updated><title type='text'>Lição 1 - Continuação</title><content type='html'>Bom pessoal espero que vocês tenham curtido a lição anterior, e que ela tenha contribuído de forma positiva para seus estudos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agradeço a todo pessoal que tem me apoiado neste projeto via Orkut e e-mails. VlW!!!!!!!!! Vou ficar devendo os vídeos que eu havia prometido, mais enquanto isso estou disponibilizando 2 vídeos do meu Power Trio istrumental “Alien Groove” espero que gostem!!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Música: Freak Trip – Alien Groove&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=p1-aXJQows4"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=p1-aXJQows4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Música: Non Sense – Alien Groove&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=Ny1StTzNzN0&amp;mode=related&amp;amp;search"&gt;http://www.youtube.com/watch?v=Ny1StTzNzN0&amp;mode=related&amp;amp;search&lt;/a&gt;=&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se quiserem comentar fiquem à vontade!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dando continuidade ao nosso assunto, para esta aula separei umas “escalinhas” ...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Primeiramente gostaria de frizar que no Campo Harmônico Maior além da própria escala diatônica que deu origem a tonalidade encontramos escalas pentatônicas maiores (blues) no I, IV e V graus e menores (blues) nos seus respectivos menores relativos: VIm, IIm e IIIm graus. Ainda temos a aplicação da Escala Pentatônica m6 a partir do II grau, da Pentatônica M7(dominante) a partir do V grau e da pentatônica m7(b5) a partir do VII grau. Mais isto é assunto para uma próxima aula...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Exemplo 1:&lt;/strong&gt; Como vimos anteriormente nosso IIm7 V7(Dm7 G7) está em C, certo? Segue abaixo a escala diatônica de “C” iniciando com a nota D (caracterizando a escala de D Dórico) na casa 10 da 6ª corda. Utilizei um modelo mais “fechado” para facilitar a execução e a visualização posterior da escala pentatônica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5080734027134052930" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RoJkrcWQqkI/AAAAAAAAABs/_1xzrxgQ3BE/s400/L1.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Exemplo 2:&lt;/strong&gt; Escala Pentatônica de Dm com a “blue note” (T 3b 4j #4 5j 7). A “blue note” gera uma sonoridade bem interessante. Perceba que a ” blue note” desta escala é a nota G#, esta nota não pertence a escala, mais soa super bem! Sua função é fazer uma aproximação cromática entre as notas G(4j) e A(5j).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5080734795933198930" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RoJlYMWQqlI/AAAAAAAAAB0/iqYvDl8OVQw/s400/l2.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Exemplo 3:&lt;/strong&gt; Este exemplo é um “Mix” da escala de D Dórico com a “blue note”. Esta escala chama-se “Dórico Blues” e sua fórmula é a seguinte: T 2 3b 4j 4# 5 6 7. Você poderia interpretar esta escala também como se fosse um “Mix” do modo Dórico tradicional com o modo Dórico #4 (IV grau da escala de Menor Harmônica).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5080735427293391458" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RoJl88WQqmI/AAAAAAAAAB8/ap1acAjg1jo/s400/l3.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Exemplo 4:&lt;/strong&gt; Agora o “bicho tá pegando” rsrsrsrs. Acrescentei ao nosso “Dórico Blues” o intervalo de 7M (T 2 3b 4 4# 5j 6 7 7M)!!Calma... esta nota (7M= C#) também não está na tonalidade, mais ela cumpre a função de “sensível” (aproximação cromática com a tônica) e resolve muito bem na tônica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Poderíamos chamar esta escala agora de “Melodórico Blues” pois o intervalo de 7M está presente no Modo Dórico 7M (escala Menor Melódica). Quanto nome, né?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5080736591229528690" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RoJnAsWQqnI/AAAAAAAAACE/Ps7nwUwFiYQ/s400/l4.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;Lembre-se tanto a “Blue Note” quanto a “Sensível” tem funções de notas de aproximação cromática (passagem), por tanto na hora de “resolver” uma frase escolha as notas diatônicas de preferência Ts 3ªs 5ªs e 7ªs do acorde em questão.&lt;br /&gt;Agora tente visualizar estas escalas no braço inteiro, e assim você terá um bom ponto de partida para começar a elaborar suas frases.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais uma vez obrigado pela visita, e até o próximo mês com o curso “Aplicação de Arpejos”&lt;br /&gt;Paz e Harmonia.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2197932992527099409-5734277429303066721?l=aulasdeguitarra.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/feeds/5734277429303066721/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2197932992527099409&amp;postID=5734277429303066721' title='4 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/5734277429303066721'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/5734277429303066721'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/2007/06/bom-pessoal-espero-que-vocs-tenham.html' title='Lição 1 - Continuação'/><author><name>Nome: Rodrigo Ribeiro.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14629538017138258278</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RoJkrcWQqkI/AAAAAAAAABs/_1xzrxgQ3BE/s72-c/L1.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2197932992527099409.post-8854814222041086079</id><published>2007-05-28T19:10:00.000-07:00</published><updated>2007-05-28T15:06:03.039-07:00</updated><title type='text'>Bem vindos!</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Bom, a partir de agora (05/07) estarei utilizando humildemente este espaço para postar lições de guitarra para todos os níveis (básico, intermediário e avançado) no intuito de estimular o estudo e a curiosidade.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Sugestões sobre matérias (harmonia, aplicação de escalas,técnica...) serão muito bem vindas!!Dentro do possível estarei respondendo as perguntas sobre as lições semanalmente, e estarei sempre aberto a críticas e diálogos. Por tanto vamos fazer deste Blog um ponto de encontro de informações e amizades!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Neste mês estarei postanto uma lição “piloto” para sentir o “Feedback” da moçada. A partir do mês que vem estarei dando início ao curso: “Aplicação de Arpejos”.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;br /&gt;Abraços a todos e obrigado pela atenção!!&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2197932992527099409-8854814222041086079?l=aulasdeguitarra.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/feeds/8854814222041086079/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2197932992527099409&amp;postID=8854814222041086079' title='4 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/8854814222041086079'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/8854814222041086079'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/2007/05/bom-partir-de-agora-0507-estarei.html' title='Bem vindos!'/><author><name>Nome: Rodrigo Ribeiro.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14629538017138258278</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2197932992527099409.post-5881830387999747964</id><published>2007-05-28T11:40:00.000-07:00</published><updated>2007-05-29T13:01:30.877-07:00</updated><title type='text'>Lição 1 – Básico/Intermediário</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;strong&gt;“Vamp Dórico” Idéias sobre IIm7/V7!! (Parte 1).&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vamos começar com uma progressão muito utilizada em vários estilos musicais a progressão: IIm7 V7!! Esta progressão esta presente em músicas de praticamente todas as “praias”, vide: The Gueto (George Benson). Oye Como Va (Santana), Mania de Você (Rita Lee) A Go Go (John Scofield) e etc...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos em: Dm7 / G7&lt;br /&gt;Centro Tonal: C Maior&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C7M &lt;strong&gt;Dm7(IIm7)&lt;/strong&gt; Em7 F7M &lt;strong&gt;G7(V7)&lt;/strong&gt; Am7 Bm7(b5)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como podemos observar esta progressão está em C maior, e analisando seu Campo Harmônico encontraremos tríades e tétrades diatônicas que nos servirão de elementos harmônicos e melódicos para construção de frases.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Idéias sobre Tríades&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Basicamente todas as tríades funcionam bem para esta progressão, experimente toca-las em seqüência para sentir a sonoridade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Exemplo 1.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069686765291616450" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RlslQK-0uMI/AAAAAAAAAA0/vPndn0IgD98/s400/Exemplo1.jpg" border="0" /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;Exemplo de frase usando somente as tríades maiores do IV e V graus.&lt;br /&gt;* Exemplo 2.&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069685648600119458" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RlskPK-0uKI/AAAAAAAAAAk/hJ_2Wzwutj4/s400/Exemplo2.jpg" border="0" /&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Idéias sobre Tétrades&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como as Tríades, todas as tétrades também soarão bem, pois como se trata de um “Vamp Dórico” não há notas que precisem ser evitadas (Avoid Notes).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Segue abaixo uma tabela para você saber o resultado harmônico que as tétrades diatônicas (Arpejos/Acordes) têm sobre os acordes de Dm7 e G7.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069688337249646802" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/Rlsmrq-0uNI/AAAAAAAAAA8/gc_qRQeMRak/s400/Tabela.jpg" border="0" /&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;O intervalo de 6(13) é o intervalo característico do modo Dórico, por tanto utilizando os Arpejos que geram esse intervalo sobre o acorde de Dm7, você estaria dando ênfase à sonoridade do modo. Mais não deixe de diversificar a sonoridade das suas frases!9ªs e 11ªs também soam muito bem ao modo!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Exemplo 3: Neste exemplo usei o arpejo de Bm7(b5) de duas oitavas descendentes repousando na 6ª (13ª) do acorde de Dm7. Sobre o acorde de G7, utilizei o próprio arpejo de G7, mais os arpejos de Bm7(b5) e Dm7. No final faço uma aproximação diatônica para a nota B(3ª do G7 e 6ª(13) do Dm7).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5069690115366107378" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RlsoTK-0uPI/AAAAAAAAABM/Iflbe9Dx3co/s400/Exemplo3.jpg" border="0" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;* Exemplo 4: Agora usei o arpejo de F7M com 9ª acrescentada. No final deste arpejo faço uma aproximação cromática entre as notas E e D (E Eb D).&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5070071955138590978" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RlyDlK-0uQI/AAAAAAAAABU/NC7_ii0KpIQ/s400/Exemplo4.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;* Exemplo 5: Nesta frase estou usando arpejos diatônicos com salto e sem as 3ªs, apenas com (Ts, 5ªs e 7ªs). Tente adaptar esta idéia para suas frases!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5070072496304470290" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RlyEEq-0uRI/AAAAAAAAABc/Yw2kNjqCriU/s400/Exemplo5.jpg" border="0" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;Bom estas frases são apenas pequenas idéias ilustrativas. Tente criar as suas próprias frases utilizando o raciocínio das frases anteriores. Não se esqueça que interpretação e a dinâmica fazem toda a diferença!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Na próxima aula estarei dando continuidade a este assunto mostrando idéias sobre a aplicação de escalas e pentatônicas sobre a progressão IIm7 V7.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bons estudos!!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2197932992527099409-5881830387999747964?l=aulasdeguitarra.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/feeds/5881830387999747964/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2197932992527099409&amp;postID=5881830387999747964' title='6 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/5881830387999747964'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2197932992527099409/posts/default/5881830387999747964'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aulasdeguitarra.blogspot.com/2007/05/lio-1-bsicointermedirio.html' title='Lição 1 – Básico/Intermediário'/><author><name>Nome: Rodrigo Ribeiro.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14629538017138258278</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_kKknZJ-dnYo/RlslQK-0uMI/AAAAAAAAAA0/vPndn0IgD98/s72-c/Exemplo1.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>6</thr:total></entry></feed>
